县委编办三举措重新核定中小学教师编制

一是调查研究，摸清底数。对全县各中小学校班级数、学生数、在编人数、编外用工数及人员结构等情况进行调查摸底，做到“底数清、情况明”，为科学合理地开展核编工作夯实了基础。二是加强约束，动态管理。在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制，并根据学校布局调整、不同学段学生规模变化等情况进行动态调整，加快编制更新的时效性，提高编制的使用效益。三是考虑实际需求，对农村边远地区适当倾斜。严格执行国家关于向农村边远地区倾斜等规定，重点对学生规模较小的九年制学校、村小、教学点，按照教职工与学生比例和教职工与班级比例相结合的方式，选择其中有利于编制最大化的一种比例方式核定教职工编制，保证学校编制不缺口。